So Many Poohbahs! Poohbai? Poohbae?

Ayer les pregunté a mis lectores qué leyes promulgarían para la educación superior en su estado si de alguna manera fueran nombrados el gran campeón de la educación superior por un día. (Tomé prestado este término de Fraternal Lodge de Howard Cunningham. Días felices.) Las reglas básicas eran que la regla sería permanente, que tendría que ser de espíritu público y que sería un engaño hacerse un gran pohba de por vida.

Una vez más, mis lectores sabios y mundanos dieron un paso al frente. ¡Muchos zapatos! No estoy seguro de cuál debería ser el depósito. “Pooh-bye” es más divertido, pero probablemente esté mal. “Poohbae” significa Polyamory, que es otro blog. Un lector sugirió que “Big Kahuna” era mejor que Grand Pohba porque no comenzaba con “poo”. No estoy de acuerdo. “Big Kahuna” es propenso a la apropiación cultural, mientras que “Grand Pohba” es simplemente una tontería. En cuanto a “Pooh”, para empezar, millones de personas adoran a Winnie the Pooh. Me quedo con eso.

De todos modos, es hora de dejar hablar a Pooh Bai. Después de cada uno, mi comentario estará entre paréntesis.

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Si yo fuera el gran jefe de la agencia de educación superior de mi estado, eliminaría de inmediato la fecha de prioridad actual para presentar la FAFSA para ayuda estatal. Esta fecha, que cae anualmente a mediados de abril, refleja el enfoque histórico de la educación superior en los estudiantes universitarios tradicionales que ingresan en el formato de graduación de otoño. Esta fecha ya no funciona para muchos estudiantes fuera (y dentro) de ese modelo de 18-22 años que pueden decidir en junio u octubre de un año determinado que quieren ir a la universidad. Perder miles de dólares en subvenciones estatales porque no se cumplen los plazos de decisión está teniendo un impacto negativo en los estudiantes y las familias.

(Sí.)

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Si pudiera cambiar una cosa, sería el sistema de calificación. Tendré A, B, C e I. Cualquier estudiante que no complete satisfactoriamente el curso recibirá un incompleto. Esto permitirá al estudiante completar el aprendizaje cuando tenga más disponibilidad. Solo se necesitaría un límite de tiempo porque los resultados del aprendizaje no son estáticos. Pero creo que al menos un año funcionaría en la mayoría de las áreas. En resumen, no habrá fallas, solo que el aprendizaje aún no ha terminado. Si vence un incompleto, la calificación se transferirá a NC (sin crédito).

(Esto se parece mucho a la educación basada en competencias. Recomiendo encarecidamente a Paul LeBlanc. Los estudiantes primero (Para una gran toma en él.)

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En el estado de Arizona, existe una ley que limita el gasto del gobierno. La ley, llamada tope de gastos, se aplica a todas las instituciones educativas, incluidos K-12, colegios comunitarios y universidades estatales. Independientemente de cuántos ingresos pueda generar una organización, están limitadas por cuánto pueden gastar. Dado que se eliminó la financiación estatal, los impuestos a la propiedad son la principal fuente de ingresos para las instituciones educativas. A menudo, los distritos K-12 acudirán a sus votantes y solicitarán una anulación, que a veces se aprueba, a veces no. La cantidad de tiempo, energía, esfuerzo, auditoría, etc. que se dedica a asegurarnos de que nos mantenemos dentro de los límites de gastos es inconmensurable (y, en mi opinión, irrazonable).

(Dadas las tasas de inflación recientes, eso parece urgente. ¡Gran sí a eso!)

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Si fuera el Gran Duque por un día, haría obligatorio obtener una licenciatura. [sic] Se requiere un mínimo de cuatro años de escuela secundaria. Ahora, es solo para jóvenes recién egresados ​​de la escuela secundaria. Se necesitará algún otro mecanismo o proceso para aquellos que no son aptos para esta población. Pero centrémonos en los cuatro años inmediatamente posteriores a la escuela secundaria para estos jóvenes. ¿Por qué el mandato de cuatro años? Un numero de rasones. Por un lado, como saben los jóvenes recién salidos de la escuela secundaria, “lleva cuatro años y no hay vía rápida”. Por lo tanto, pueden concentrarse en el aquí y ahora y dejar de buscar lagunas/vías rápidas (¿como hacen los políticos?) Es más probable que consideren estudiar en el extranjero y cursos similares de “experiencias de vida”.

(Me alienta, pero tengo que estar en desacuerdo. “Una talla sirve para todos” asume quiénes son “todos”. Dicho esto, simpatizo con el reconocimiento de que la educación es solo len. No una religión).

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Trataría de hacer que los subordinados tengan la oportunidad de hacer comentarios honestos sobre sus supervisores, que (puede que no) se utilicen para ayudarlos a mejorar en sus trabajos. La organización de la que me acabo de retirar (decepcionantemente) tiene muchas personas que ocupan sus puestos, pero no tienen idea de qué hacer para mejorar el lugar. Probablemente piensen que están mejorando las cosas. Ellos no son. Ellos no escuchan. Nunca han visto otros lugares.

(Ouch. Dicho esto, es cierto que nuestra profesión pone poco énfasis en la capacitación gerencial, luego se queja sin cesar de los gerentes. Hmmm).

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Establecer bandas salariales transparentes (con un límite porcentual sobre qué tan amplia puede ser la banda, es decir, sin banda de $15,000 a $250,000).

(Me reí de este ejemplo, viendo pocos del mundo real que se le acercan).

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Mi idea para el cambio en la educación superior de Illinois se llamaría “un curso de CC gratis”. Crearía un programa para que todos los residentes de Illinois con un diploma de escuela secundaria o GED califiquen para un curso gratuito en su colegio comunitario local. Creo que existe un gran potencial para que más residentes de Illinois busquen una educación superior (en el sentido más amplio: carrera, técnica, artes liberales, títulos de dos y cuatro años, certificados, insignias, aprendizaje, trabajo completo). Creo que exponer a más personas a oportunidades de aprendizaje en los colegios comunitarios alentará a más de ellos a continuar tomando clases.

(Me gusta. La clave es la simplicidad: sin verificar fuentes, sin estrellas).

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Lo que es más importante, se debe alentar a las organizaciones a que puedan ofrecer bonos o incentivos por mérito a los empleados con un desempeño sólido. Incluso algo como una tarjeta de regalo de Amazon de $ 50 después de un proyecto o iniciativa largo y estresante será útil desde la perspectiva de un gerente. Sé que la industria privada tiene esta capacidad, y sería bueno tener esta opción en el conjunto de herramientas de gestión para ayudar a levantar la moral de vez en cuando.

(Consulte “Capacitación administrativa” más arriba. Nos faltan los conceptos básicos).

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Si tuviera que ordenar algo para hacer que la educación superior sea más responsable para el siglo XXI, eliminaría el requisito de matemáticas. Los argumentos para mantener el requisito de matemáticas en el nivel previo a la graduación suenan exactamente como el antiguo requisito de latín. Desecharlo por completo, o exigirlo a nivel algebraico, proporcionará la herramienta matemática adecuada. En cuanto al argumento filosófico de las matemáticas, no me hagas empezar. Nuestra cultura actual parece pensar que estaríamos mejor con las exigencias de la lógica o la moralidad. O incluso ciencias políticas 🙂

(Un orador invitado en Aspen sugirió que la medida más efectiva disponible para los líderes universitarios para mejorar el éxito de los estudiantes sería despedir al departamento de matemáticas).

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La política que cambiaría en mi estado natal es que la educación superior debería tener una facultad docente. [certified]Al igual que nuestros colegas en K-12. La certificación incluirá capacitación en enseñanza, hablar en público (algunos profesores son malos en esto, piense en el profesor de economía de Ben Stein). Día libre de Ferris Bueller), la creación de materiales didácticos accesibles y el uso de la tecnología [pedagogically] Entre otros temas, el método sonoro.

(Así como la mayoría de los administradores universitarios nunca han recibido capacitación en administración, la mayoría de los profesores nunca han recibido capacitación en enseñanza. Es una maravilla).

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Agregaría un miembro de la facultad a la junta directiva de mi universidad regional, como miembro con derecho a voto (lo que requiere una ley de la legislatura).

(No veo que esto funcione en un entorno de negociación colectiva. Si los trabajadores están en ambos lados de la mesa de negociación, ha institucionalizado un conflicto de intereses. Sin embargo, prefiero tener personas con formación docente en la junta. Yo ver la lógica. .)

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Agregaría los colegios comunitarios a la constitución estatal para que tengan los mismos fondos continuos, garantizados y sin restricciones que las escuelas K-12.

(¡Sí!)

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…Me gustaría desarrollar un medio integral para evaluar la calidad de vida (cuantitativa/económica y, por supuesto, cualitativa/filosóficamente) de mis alumnos cinco y diez años después, por ejemplo, en lugar de solo después de la graduación inmediata. Tasa de Transferencia/Empleo

(¿Qué tan difícil puede ser eso? Pero sí, es cierto que los salarios en las carreras de artes liberales superan a los de muchos otros campos después de una década más o menos. Fig. Evaluar vidas filosóficamente es un poco difícil…)

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Creo que la política que cambiaría es cuánto dinero de los impuestos se asigna a la educación superior patrocinada por el estado: ¡Tráelo de vuelta, permanentemente! – al nivel que disfrutó en los años 60 y 70. Es un bien público que se paga a sí mismo más que una ciudadanía y una fuerza laboral educadas.

(Probablemente lo he mencionado yo mismo una o dos veces a lo largo de los años…)

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Requerir que las instituciones receptoras envíen los resultados de la evaluación del expediente académico a la institución emisora. Tan pronto como envíen los resultados por correo electrónico al estudiante, cc: originador del crédito. Es una obviedad. Debe ser una ley estatal o las instituciones deben ser elegibles para recibir ayuda financiera federal.

(Es silenciosamente brillante. Me encanta.)

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Si tuviera el poder, crearía una posición (necesitaríamos una gran cantidad de personas) para intervenir con los estudiantes que luchan y decir suavemente la verdad. Estudiantes con C crónicos entre los mejores estudiantes en carreras difíciles. Alguien que pueda tener la conversación de “no vas a ser médico a este paso”. Como profesor, se supone que debes “tener la intención” de decirles a los estudiantes. Pero se necesita a alguien. Y que alguien necesita ayudar a estos estudiantes a encontrar buenas alternativas. Campos que les gustan y en los que son buenos. Las personas en este trabajo también necesitan ser capaces de intervenir con padres delirantes. A menudo veo estudiantes que se estancan en sus carreras de ciencias porque sus padres insisten en ello. Creen que Johnny se convertirá en cirujano, cuando tenga dificultades en el primer semestre de química de primer año. Estos estudiantes se gradúan odiando el campo con promedios patéticos y sin perspectivas reales como resultado.

(Esto es difícil. Para que un mensaje sea esclarecedor en lugar de destructivo, debe provenir de alguien en quien confíe y debe venir con una alternativa positiva. Cómo hacerlo a escala es una gran pregunta).

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De hecho, dejaría de tratarlo como un mandato sin fondos.

(Desde la perspectiva de alguien que recién comienza, la educación superior ciertamente puede sentirse como un mandato sin fondos. Preferiría que sea una opción financiada).

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Una explicación de todas las trayectorias profesionales en educación superior, incluidos los costos reales de cada trayectoria. Mostrar varias rutas a un resultado. Y comprender cómo detenerse o cambiar sin sentirse fracasado.

(Otro sobre navegar por el mundo. Y sí).

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Gracias a todos los Pooh Bais que consideraron esto y se tomaron el tiempo para escribir. El espíritu público está vivo y bien. Me da esperanza.