This “open” innovation may indicate the future of learning

Mi ciudad natal de Gastonia es un lugar tranquilo. Menos tráfico. Buenos vecinos. La gente te ofrece un té dulce cuando visitas. Es una tranquila ciudad sureña en la mayoría de los casos, con raíces en los textiles y los principales fabricantes que fabrican filtros de aire Wix y camiones Freightliner. Justo lo que esperarías de un pequeño pueblo del sur. Esa es mi idea del paraíso, pero según Wikipedia, su mayor reclamo a la fama es que es la segunda ciudad satélite más grande del área metropolitana de Charlotte.

Pero prepárate. Gastonia, aunque pequeña y poco impresionante para personas externas como Wikipedia, está preparada para aprovechar uno de los mayores cambios en la educación en los últimos 200 años. No se deje engañar por los titulares y el encanto pueblerino. ¡Gastonia tiene potencial!

Incluso con toda nuestra nueva tecnología y los increíbles avances que hemos logrado en la ciencia del aprendizaje, las aulas de nuestros hijos en Gastonia se parecen mucho a la mía, y muchísimo a la de mi padre, que nació en 1923. Mi padre asistió. clases durante 11 años (no había cuarto año de secundaria en ese momento ni jardín de infantes), pero aun así, sus clases estaban separadas por grado y los estudiantes eran evaluados por grado. Se requería que cada estudiante aprendiera las mismas cosas durante la misma fecha. Sin más tecnología que una pizarra, mi padre se graduó de la escuela secundaria como un hombre altamente educado que se destacó en matemáticas y sabía latín y griego.

Estaba bien equipado para el mundo en el que entró y se convirtió en un optometrista exitoso después de luchar en la Segunda Guerra Mundial. La vida en su época era muy local. Se esperaba que después de la escuela una persona pudiera pasar el resto de su vida en un puesto para una empresa. Las comunidades locales estaban compuestas de partes interconectadas y funcionaban de manera muy similar a la teoría de la mano invisible de Adam Smith: cada individuo trabajaba por su propio interés y contribuía a la economía de las comunidades individuales. No necesitaban una campaña de “compra local” para fomentar el comercio. No tenían otra opción.

Como el mundo ha cambiado.!

La tecnología nos ha cambiado. Muchos de los trabajos que tenía mi padre en el mundo se han ido. Muchos de los trabajos en mi mundo se habrán ido para cuando nuestros hijos y sus socios estén a cargo. La escuela solía tratarse de adquirir un cuerpo compartido de conocimientos. En general, se acordó la definición de una persona educada. Para ser educados, todos aprendieron las mismas cosas al mismo tiempo. Si fuera inteligente, atento, tuviera buenas habilidades de memorización y pudiera permitírselo, podría avanzar a la universidad y posiblemente incluso graduarse, donde su conocimiento acumulado lo calificaría para una carrera. .

Soy producto de una educación en artes liberales. Sé un poco de muchas cosas. Idiomas poetas. Los escritores. Matemáticas. Psicología. Historia. Sociología. Gracias a Dios no tengo que salir a buscar un trabajo de verdad. No tengo habilidades laborales comprobables. Sin calificaciones demostrables. Estoy casi desempleado. Si me graduara de la universidad hoy, probablemente sería uno de los millones de niños que vuelven a vivir con sus padres. O peor aún, si me gradúo dentro de quince años con mis habilidades no probadas, no estaré preparado para ganarme la vida y cuidar de mí mismo.

Aquí está el cambio radical: insignias abiertas

Pasar el tiempo en la escuela ya no importa. Bueno, sobreviviste a la secundaria. Qué aprendiste Ahora demuéstralo. O bien, podría pasar 12 años en la universidad, completar 300 horas de crédito de estudio y aprender mucho sobre muchas cosas. Pero a menos que haya obtenido títulos en el camino, sus 12 años no tienen sentido para los empleadores. No tienes forma de probar lo que sabes.

Hoy en día, la cantidad de aprendizaje requerido. No por tiempo, sino por habilidad y experiencia específica. Y debe ser verificable. También necesitamos la capacidad de demostrar y compartir estas habilidades, integrarlas y mostrar cómo se aplican a múltiples industrias. Deben ser significativos y transferibles.

La tecnología ahora está ahí para impulsar el sistema educativo del futuro. Ya está en uso, pero en los próximos 15 años eclipsará por completo nuestro sistema de evaluación actual.

Es sorprendentemente rápido en el aprendizaje. Piénsalo. La educación es una institución que tiene dos funciones principales: educar a nuestros hijos y servir y sostener a la institución misma. Debido a la segunda función, la educación ha sido dolorosamente lenta para cambiar. Pero esos tiempos son un cambio

Con estos próximos cambios, hay varios términos que debe conocer. Verificar. Mendicidad de microcredenciales Pero con el que debería estar muy familiarizado es OpenBadges.

Cuando conocí a Wayne Skipper por primera vez hace cinco o seis años, él ya estaba hablando sobre las insignias y cómo encajan en el futuro de la educación. En ese momento, hubo algunas discusiones serias en el mundo de la educación acerca de pasar a un modelo basado en competencias. Los presidentes de las universidades que conocía estaban todos hablando de eso. Algunos distritos escolares estaban jugando con eso. Pero nadie estaba dando el salto con éxito entre la academia y la industria, y nadie tenía la visión de crear un sistema para adquirir y mostrar talento que fuera compartible y abierto. Había algunas empresas de tecnología en el espacio que hablaban de acaparar el mercado de la autenticación (planeaban enriquecerse al poseer credenciales o derechos de Beijing) y pagar a todos en casa. Se estaban obligando a hacer y distribuir credenciales.

Mi amigo Wayne tuvo una idea diferente. Quería abrir todo. Y gratis.

Avance rápido unos años

Hasta la fecha, se han emitido aproximadamente 15 millones de Open Badges solo en los EE. UU. Open Badges es un estándar tecnológico que permite al usuario tomar cualquiera Logro de aprendizaje, ya sea formal o informal, y reconocerlo con microcredenciales portátiles. Los estándares abiertos permiten a todos poner todos estos tipos de actividades de aprendizaje en el mismo campo de juego y describirlas en el mismo idioma. Esto significa que todo es posible. Empresas, escuelas, asociaciones y estudiantes, todos pueden compartir información, todo funciona en conjunto. Las habilidades verificables se pueden transferir de un trabajo a otro, incluso entre industrias completamente diferentes. Es la pieza del rompecabezas que hace que todo sea posible.

La compañía de Wayne, Concentric Sky, desarrolló las especificaciones para Open Badges 2.0. La empresa ha escrito herramientas para desarrolladores, una guía para desarrolladores y herramientas de validación de insignias de código abierto. Collective Shift, una escisión de la Fundación MacArthur, se acercó a él en 2015 para hacerse cargo de Seed Alliance, que ocupó hasta 2017 antes de cederla al IMS Global Learning Consortium, una organización de estándares globales dirigida por miembros.

Prepara el escenario para lo que está por venir.

Los negocios son cada vez más globales. Los trabajadores del futuro serán contratados globalmente y trabajarán de forma remota. La mayoría de los trabajadores serán contratistas independientes que trabajarán para varias empresas, a veces al mismo tiempo. Piensa en conciertos, no en trabajos. Esta es nuestra economía futura y la forma en que nuestros estudiantes, hijos e hijas vivirán sus vidas.

Internet lo ha cambiado todo, pero todo está a punto de cambiar aún más. La capacidad de nuestros hijos para adquirir, exhibir y distribuir sus credenciales será la misma que tienen para encontrar empleo. La capacidad de una empresa para encontrar y contratar trabajadores calificados será la diferencia entre el éxito y el fracaso de esa empresa.

El mundo esta cambiando. La tecnología ha democratizado la oportunidad. El futuro es mundial. Ciudades elegantes como Charlotte y Nashville están dando paso a pueblos como Gastonia, con poco tráfico, buenos vecinos y mano de obra calificada.

Y ahora, mis compañeros gastonianos tienen opciones reales. Nuestro hijo mediano, Stone, tiene 15 años y quiere ser radiólogo. Muchas de las calificaciones que requiere se adquirirán en línea. También puede ejercer la medicina en línea. Sus devotos vendrán de todas partes del mundo. Estoy razonablemente seguro de que la tecnología utilizada para obtener sus credenciales médicas será alguna versión de la tecnología Open Pathways, desarrollada por mi amigo Wayne Skipper.

De hecho, es un mundo pequeño para ser tan global. Por supuesto, nuestro hijo menor, Aidan, todavía quiere ser piloto profesional de motos.

No estoy seguro si tienen una aplicación para eso.